日期 |
星期 |
上午9:00--12:00 |
教师 |
下午3:00--5:30 |
教师 |
2011年8月31日 |
星期三 |
|
|
报到 |
班主任 |
2011年9月1日 |
星期四 |
9:00--12:00 开学典礼 (报告厅) |
办公室 教务科 学员科 行政科 信息中心 |
入学教育 基础知识测试 |
班主任 |
2011年9月2日 |
星期五 |
坚持科学发展 加快发展转型 |
欧晓万 教授 |
自学:《中共中央关于 制定国民经济和社会发 展第十二个五年规划纲要》 |
班主任 |
2011年9月3日 |
星期六 |
休息 | |||
2011年9月4日 |
星期日 | ||||
2011年9月5日 |
星期一 |
坚持扩大内需战略 保持经济平衡较快发展 |
尚玉红 副教授 |
解读“十二五”规划, 完善我国社会医疗保障制度 |
陈嘉冕 讲师 |
2011年9月6日 |
星期二 |
转变经济发展方式背景下 的宏观调控政策 |
陈伦盛 讲师 |
文体活动 |
班主任 |
2011年9月7日 |
星期三 |
社会调研:韶关市城乡一 体化状况调查 |
经济 教研室 |
社会调研:韶关市城乡 一体化状况调查 |
经济 教研室 |
2011年9月8日 |
星期四 |
解读韶关市“十二五”规 划(处级、中一、中二、 科级合班,报告厅) |
李维员 韶关市 发展改革 局局长 |
调研成果汇报准备 (各讨论室) |
经济 教研室 |
2011年9月9日 |
星期五 |
破解“十二五”农业发展 难点的法制解读 |
于忠龙 讲师 |
自学:汪洋同志在省委 十届九次全会的讲话、 郑振涛同志在市委十届 十次全会的讲话 |
|
2011年9月10日 |
星期六 |
中秋节放假 | |||
2011年9月11日 |
星期日 | ||||
2011年9月12日 |
星期一 | ||||
2011年9月13日 |
星期二 |
节能减排 树立绿色低碳发展理念 |
李远胜 讲师 |
完善社会主义法治 保障市场经济发展 |
吴贝威 讲师 |
2011年9月14日 |
星期三 |
文化产业 在中国的实践与发展 (504课室) |
唐丕跃 |
调研成果汇报:韶关市 城乡一体化状况调查 |
于忠龙 段鹏飞 |
2011年9月15日 |
星期四 |
学习胡锦涛总书记 “七一”讲话精神 |
周镇嘉 教授 |
创新社会管理 推进公民参与 |
曹姣星 |
2011年9月16日 |
星期五 |
创新社会管理 化解社会矛盾 |
田千山 讲师 |
组织生活:参观反腐倡 廉教育基地、粤北省委旧址 |
班主任 |
2011年9月17日 |
星期六 |
休息 | |||
2011年9月18日 |
星期日 | ||||
2011年9月19日 |
星期一 |
稳定扩大就业 着力改善民生 |
段鹏飞 |
案例分析:公民参与和 利益诉求表达机制 (805课室) |
余超文 任晒 |
2011年9月20日 |
星期二 |
统筹城乡发展 积极稳妥推进城镇化 |
陈伦盛 讲师 |
文体活动 |
班主任 |
2011年9月21日 |
星期三 |
学党史 强党性 促发展 (处级、中一、中二、科 级合班,报告厅) |
毕德 省委党校 党史党建 教研部 主任 教授 |
提高政府保障能力 推进基本公共服务均等化 |
张翠芳 讲师 |
2011年9月22日 |
星期四 |
社会调研:加强和创新社 会管理,促进社会和谐 |
经济 教研室 |
社会调研:加强和创新 社会管理,促进社会和谐 |
经济 教研室 |
2011年9月23日 |
星期五 |
周五大报告: 饮食有节,身心无害 --食物是最好的药物 |
赵霖 解放军301 医院营养 科微量元 素研究室 研究员 |
自学:《中共广东省委 广东省人民政府关于加 强社会建设的决定》 |
班主任 |
2011年9月24日 |
星期六 |
休息 | |||
2011年9月25日 |
星期日 | ||||
2011年9月26日 |
星期一 |
创新社会管理 促进社会公平 |
文豪 |
调研成果汇报:加强和 创新社会管理,促进社会和谐 |
陈伦盛 张翠芳 |
2011年9月27日 |
星期二 |
自我和谐与社会和谐 (705课室) |
龚礼宁 副教授 |
领导干部沟通协调能力 |
刘意 讲师 |
2011年9月28日 |
星期三 |
案例申论式考核与点评 (805课室) |
黄晓晖 秦娜 |
政府新闻的传播与策划 |
唐丕跃 |
2011年9月29日 |
星期四 |
坚持依法行政 防范执法风险 |
任晒 |
班组总结 |
班主任 |
2011年9月30日 |
星期五 |
结业会(1003) |
教务科 学员科 办公室 行政科 信息中心 |
|
|
备注 |
1、本班上课地点:805课室 | ||||
2、分组讨论地点:各讨论室 | |||||
3、案例分析、申论考核:805课室 |